خانه

اهداف صدگل

نویسنده : معاونت
| بدون نظر

اهداف پیش دبستانی و مهد کودک صدگل مرند

Image468

هدف اول: پرورش مهارت­های جسمی –  حرکتی

الف- توسعه توانایی­ های جسمی – حرکتی

  انجام دادن صحیح فعالیت­ هایی چون نشستن، راه رفتن، چرخیدن، جهیدن، دویدن، پریدن، جمع و بازکردن اندام­ها، خوابیدن و … .

ب- تقویت و هماهنگی توانایی­ های جسمی – حرکتی

 راه رفتن روی خطوط مستقیم، زاویه­دار و شیب­دار- هدفگیری- ضربه زدن با پا و دست- بریدن — تاکردن- چسباندن –

پر و خالی کردن – بستن بند کفش- باز و بسته کردن دکمه – ترسیم – رنگ کردن – تقلید کردن از حرکات – حمل صحیح اشیا – پرتاب و دریافت کردن اشیا و … .

هدف دوم: پرورش روحیه و رفتار عاطفی

الف- ابراز صحیح عواطف در زمان و مکان مناسب

   ابراز محبت، همدلی و همدردی با دیگران، به فراخور شرایط و اشخاص

  ابراز خوشحالی و تقدیر از کارهای شایسته دیگران، ابراز ناخشنودی از کارهای ناشایست

ب- شناخت، کنترل و ابراز مناسب هیجانات، واکنش صحیح به هنگام شادی، سرور، خنده و یا غم، اندوه وگریه

خودکنترلی به هنگام خشم و نفرت، برخورد مناسب در زمان ترس، اضطراب و نگرانی

هدف سوم: پرورش مهارت های ذهنی

الف – افزایش دقت و تمرکز

  افزایش تمرکز ۱۵-۱۰ دقیقه، از طریق تجارب یادگیری ،تقویت قدرت حافظه.

– ارتقای توانایی تفکر منطقی، حل مسئله و تصمیم گیری

 تمایل به گوش دادن نظر دیگران در حل مسائل،بیان دلایل منطقی ساده برای عمل خود

تصمیم­ گیری در انجام دادن فعالیت ­های روزانه و ارائه ی راه­ حل برای مسائل روزمره

 پ- پرورش خلاقیت

ارائه ایده­ های نو و راه حل­های عملی جدید (از نگاه کودک) با استفاده از امکانات موجود

  پاسخ گویی به سوالات از نوع باز، علاقه به تولید و مشارکت در فعالیت­ ها و بازی های خلاق

ت- تقویت روحیه پرسشگری

 علاقه به پرسش در زمینه­ های گوناگون(اتفاقات روزمره، محیط، پدیده ­ها، خودش و…)

 پیگیری پاسخ ­ها و طرح سوالات جدید، علاقه به شرکت در بازی­ ها و فعالیت­ هایی که چیستی  و چرایی را مطرح می­ کند.

ث- ارتقای سطح مهارت تشخیص با بهره­ گیری از حواس پنج­گانه

 تشخیص رنگ ­ها، طعم­ ها، بو­ها، دما، زبری، نرمی و …،       درک مفهوم اندازه و مقدار (کوچک، بزرگ/ کوتاه، بلند/ کم، زیاد/ و …)

درک مفاهیم فضایی (بالا، پایین/ زیر، رو/ پشت، جلو/ داخل، خارج/ راست، چپ/ کنار)

 تشخیص اشیا و اشکال و ویژگی­ های آن­ها (چهارگوش، گردی، سه گوش)

دسته ­بندی بر اساس دو، تا سه ویژگی (اندازه – رنگ – شکل)

 مرتب کردن (از کوچک به بزرگ و بالعکس، کوتاه به بلند و بالعکس، کم­رنگ به پر­رنگ و بالعکس)

 برقراری تناظر یک به یک بین اعضای دو مجموعه،   تعیین اندازه ­ی اشیا بدون استفاده از ابزار استاندارد (وزن، مقدار، درازا و پهنا)

تشخیص رابطه­ ی کل و جزء ، تشخیص عدم تعلق یک شیء به یک مجموعه.

هدف چهارم: پرورش صفات اخلاقی و رفتار­های اجتماعی مبتنی بر ارزش­های اسلامی

Image result for ‫روحیه عاطفی کودکان‬‎

الف- در حوزه­ ی اجتماعی

تمایل به گوش دادن نظر دیگران،مهربانی با دیگران و بیزاری از بدکاران و دشمنان،احترام گزاردن به دیگران (پدر و مادر، بزرگ­ترها، مربیان و معلم ­ها، هم­سالان، کوچک

انعطاف پذیری،رعایت قوانین گروهی،مشارکت­ پذیری در فعالیت­ها،توانایی ابراز خود در جمع،آشنایی با هدیه دادن در موقعیت­ های مناسب

رعایت آداب روابط اجتماعی (سلام کردن، خداحافظی کردن، خوش ­قولی، تشکر، عذرخواهی، در­زدن و اجازه گرفتن قبل از ورود به اتاق و کلاس و …)

رعایت حال دیگران در هنگام بازی و فعالیت،امانت­ داری و حفظ اموال عمومی،راستگویی و صداقت در روابط اجتماعی

همدردی کردن با دیگران،کمک کردن به دیگران،آشنایی و استفاده­ ی صحیح از بعضی از رسانه­ ها (رادیو، رایانه، کتاب، مجله و …)

آشنایی با مقررات عبور و مرور (چراغ راهنما، پل عابر پیاده و …)

آشنایی با برخی مشاغل و احترام گزاردن به آن­ها (معلم، پزشک، کشاورز، پلیس، رفتگر، نانواو..)

آشنایی با نحوه­ ی زندگی مردم و احترام به آن (شهری، روستایی، چادرنشینی)

ب- در حوزه ی فردی

توجه به نظافت و آراستگی،عادت به راستگویی،نظم پذیری در کارها (وقت شناسی و …)،انجام دادن کارهای شخصیفآشنایی با برخی آداب خوردن و آشامیدن

صبر و تحمل در کارها،درست مصرف کردن،انتقادپذیری،افزایش اعتماد به نفس (دوست داشتن خود، احترام به خود و…) 

هدف پنجم: انس با قرآن و علاقه به یادگیری آن

الف- علاقه به شنیدن قرائت زیبا و جذاب آیات قرآن کریم

 علاقه به شرکت در جمع­ خوانی سوره­ های کوتاه قرآن و سعی در تقلید از قرائت زیبای آن.

ب- علاقه به حفظ برخی آیات و سوره­ های کوتاه قرآن کریم

  پ- آشنایی با برخی آموزه­ های قرآنی

   آشنایی با برخی آموزه ­های اخلاقی و رفتاری از قرآن کریم یا درباره­ ی قرآن کریم،

آشنایی با برخی از صفات خدا مانند مهربانی، بخشندگی، و توانایی در قالب آموزه ­های قرآنی،  آشنایی به حفظ اشعار و سرودهای قرآنی

ت- علاقه به شنیدن برخی از داستان­های قرآنی

 آشنایی با برخی از داستان­های قرآن کریم،  آشنایی با داستان­هایی درباره­ی قرآن کریم یا آموزه­ های قرآنی،

هدف ششم: پرورش ذوق هنری وزیبایی شناسی

الف- توجه به زیبایی ­های آفرینش و لذت بردن از آن­ها

بیان و توصیف زیبایی محیط زندگی  ، بیان احساسات کلامی و غیرکلامی ،خلق آثار هنری یا اجرای آن ، ساختن کاردستی، نقاشی کردن / ترکیب رنگ­ها / رنگ ­آمیزی کردن

  حفظ اشعار موزون / بیان کلمه­ های معنادار و هم قافیه / شناخت و تولید صدای موزون، بیان و خلق داستان،  شرکت در نمایش ­های خلاق

هدف هفتم: تقویت حس دینی و علایق مذهبی

الف- تقویت انس و ارتباط با خداوند مهربان با عنایت به:

دوست داشتن خدا / شروع کار با نام خدا، علاقه به کارهایی که خدا دوست دارد (نماز، روزه، پاکی و …) دعا کردن.

ب- آشنایی با نعمت­های خداوند و تشکر از او

 آشنایی با نعمت­های خداوند؛ از جمله: پدر، مادر، خواهر، برادر، اعضای بدن، زیبایی­ های آفرینش (گیاهان، باران و…) و استفاده ی درست از آنها

 شکرگزاری از خداوند / تشکر از دیگران

پ- آشنایی با پیامبران و اهل بیت (ع) و انس با ایشان، با تاکید بر آخرین پیامبر صلی اله علیه و آله – و آخرین پیشوای معصوم (عج)

آشنایی با پیامبران و ائمه (ع) با تاکید بر رفتار آنان با کودکان / احترام گزاردن به آنان

سعی در خشنود کردن چهارده معصوم(ع) خاصه امام زمان (عج) از طریق انجام دادن کارهای خوب مانند محبت کردن و احترام گزاردن به پدر، مادر، مربی و دیگران

هدف هشتم: پرورش هویت ملی

الف- تقویت تعلقات دینی و ملی

 افتخار به مسلمان و ایرانی بودن، آشنایی و علاقه به امام خمینی (ره)، رهبری انقلاب و شخصیت­ های دینی و ملی،  آشنایی و علاقه به مسجد و مکان­ های زیارتی

  آشنایی و علاقه به میراث فرهنگی (اماکن تاریخی، آداب و رسوم پسندیده و …).

ب- شناخت، تقویت علاقه و احترام به نمادهای ملی

 شناخت پرچم جمهوری اسلامی ایران و احترام به آن، حفظ کردن سرود ملی کشور و احترام به آن،  آشنایی اجمالی با نقشه کشور ایران

  آشنایی با زبان فارسی و علاقه به آن،  آشنایی با نام رهبر و رئیس جمهوری و احترام به آن ها

پ- آشنایی و احترام گزاردن به آداب و رسوم و مناسبت­های دینی و ملی

     توجه به اعیاد و مناسبت­های مهم اسلامی، ایرانی و انقلابی (مبعث، غدیر، نیمه شعبان، فطر، قربان و نوروز، محرم و روز عاشورا، ماه رمضان، شب های قدر، دهه ی فجر، ۱۲ فروردین، روز مادر، روز پدر، روز معلم، روز طبیعت، روز درختکاری و شب یلدا) و علاقه به حضور در مناسبت­ها

هدف نهم: پرورش مهارت­های زبان فارسی

Image result for ‫اخلاق خوب کودکان‬‎

 الف- پرورش مهارت­های زبان در مناطق فارسی زبان

    سخن گفتن

   به کارگیری کارافزارهای مناسب ارتباطی در سخن گفتن: به کارگیری مناسب حرکات اعضای بدن (دست، سر، چهره و …) / به کارگیری مناسب لحن و آهنگ صدا در موقعیتهای مختلف سخن گفتن،  حرکت از سخن خود­محور به گفت­و­گوی دوسویه: شرکت در بحث و گفت­و­گوهای کلاسی / پاسخ به سوالات

    سخن گفتن در برابر جمع: بیان اندیشه، توصیف و توضیح دیده­ ها و شنیده­ ها در جمع بدون اضطراب و شتاب زدگی / بیان احساسات خود در شادی­ها و غم­ها / بیان صحیح کلمات / بکارگیری جملات و عبارات کوتاه / کامل کردن عبارات کوتاه (گفتاری) / به کارگیری سبک­ های زبان غیر رسمی (دوستانه ، مودبانه).

خواندن

  درک پیام تصاویر (متوالی و غیرمتوالی) / ارتباط بین بخش­های مختلف تصاویر / ارتباط نماد تصویری با نماد نوشتاری

ب- پرورش مهارت­های زبانی در مناطق دو­زبانه

   کسب توانش زبانی و ارتباطی به زبان فارسی

درک درست کلمه ­ها، جمله ­ها و گفتمان­ های ساده، درک محور اصلی گفته­ ها، پیروی از دستورالعمل­ های ساده و متناسب

درک و فهم پیام­های (کلامی و غیرکلامی) ساده، درک آهنگ و لحن کلام، تمییز کلام موزون از غیرموزون

 ارتقای نگرش مثبت به زبان فارسی،  علاقه مندی نسبت به استفاده از واژه­ ها و عبارات زبان فارسی، علاقه مندی به شرکت در گفت­گوهای کلاسی و غیرکلاسی

  گرایش مثبت نسبت به برقراری ارتباط عاطفی با شنونده

هدف دهم: ارتقای سطح بهداشت و ایمنی

الف- بهداشت جسم

 آشنایی با اعضای بدن و نحوه­ ی مراقبت از آن­ها (چشم، گوش، دندان، پوست و …)

 رعایت بهداشت بدن (استحمام، مسواک زدن، کوتاه نگه داشتن ناخن و …)

 استفاده از وسایل شخصی (مسواک، لیوان، دستمال، شانه و …)

رعایت بهداشت هنگام غذا خوردن (شستن دست ها، نخوردن میوه­ ی نشسته و …)

رعایت بهداشت در استفاده از پوشاک، تغذیه ی سالم و مفید، رعایت بهداشت در مکان­های عمومی (پارک­ها، مراکز آموزشی و …)

رعایت بهداشت پس از تماس با حیوانات، گیاهان، خاک و … .

ب- ایمنی

  رعایت نکات ایمنی هنگام فعالیت­ها،  رعایت ایمنی در حوادث غیر مترقبه (متناسب محیط زندگی)

 پرهیز از بازی با وسایل خطرناک (چاقو، کبریت، اجاق گاز، بخاری و …)

 پرهیز از ارتباط با افراد ناآشنا بدون حضور بزرگ­ترها (پدر، مادر و …).

هدف یازدهم: آشنایی با محیط زیست و علاقه و انس با طبیعت و حفظ آن

الف- آشنایی با نعمت­های خداوند و زیبایی­ های آفرینش

 محیط زیست و توجه به زیبایی­ های آن (خانه، خیابان، پارک، جنگل، کوه، دریا، رود و …)

گیاهان، ویژگی­ها، زیبایی­ها و فواید آن،جانوران، ویژگی­ها، زیبایی­ها و فواید آن، آب، زیبایی­ها و نقش آن در زندگی موجودات

 آسمان و زیبایی­های آن (خورشید و آفتاب، ماه و مهتاب، ستارگان، روز و شب، ابر و …)

 منابع و نقش آن در زندگی موجودات (آب، برق، گاز، سوخت، درخت و …)

 هوا و نقش آن در زندگی موجودات

ب- حفظ و مراقبت از نعمت­های خداوند

 حفظ و مراقبت از گیاهان (آب دادن به گیاهان، خودداری از شکستن شاخه­ ها و …)

حفظ و مراقبت از حیوانات ( غذا دادن به آن­ها، خودداری از آزار دادن آن­ها و …)، آشنایی با آلوده­ کننده­ های هوا

 صرفه جویی در مصرف منابع (آب، گاز، برق، درخت و …)،خودداری از آلوده کردن آب­ ها

ریختن زباله در کیسه یا سطل مخصوص / تفکیک زباله و ذکر علت آن،خودداری از ایجاد آلودگی­ های صوتی

 

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

Time limit is exhausted. Please reload CAPTCHA.